Frente al pensamiento lingüístico tradicional, que considera que el adverbio modal bien admite una sola forma superlativa, la  forma superlativa analítica muy bien, en  tanto que rechaza la  forma sintética bienísimo (biencísimo), la  gramática científi ca sostiene que ambas construcciones se atienen escrupulosamente a los patrones sintácticos y morfológicos de la lengua española, lo que las convierte en igualmente correctas. Prueba de que ello es así es que cada una de ellas expresa dicha “superlativización” de forma sustancialmente distinta. Este problema de  lingüística dialectal concreto sirve de  pretexto en  este trabajo para poner en evidencia los graves defectos de la enseñanza lingüística tradicional, basada en los prejuicios y los dogmas de la norma académica, exclusivamente, y ponderar las virtudes de la enseñanza lingüística moderna, basada más en  el  análisis científi co de  los  verdaderos principios formales y  semánticos de  las  lenguas naturales, y  en  el  respeto que se debe a  todas y  cada una de las variedades culturales en que estos se manifi estan, que en las siempre caprichosas valoraciones subjetivas de los hablantes.